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evidente che la pratica sportiva è diffusa
soprattutto presso quelle realtà sociali che, culturalmente ed economicamente,
possono usufruire dei mezzi necessari a praticarla. Molti sport richiedono una
particolare attrezzatura per poter essere praticati, costituita da veicoli
meccanici (come per il ciclismo, l'automobilismo, il motociclismo, la vela) o da
semplici attrezzi (come per la scherma, l'Hockey su prato, il salto con l'asta,
il tiro con l'arco, il golf), oppure richiedono particolari strutture per la
pratica (come ad esempio per il nuoto o il pattinaggio). L'equitazione e
l'ippica sono esempi di sport praticati insieme con un animale, il cavallo così
come gli sport cinofili che vedono impegnato il binomio cane-uomo. Altri sport
invece, ad esempio la corsa, non richiedono attrezzature particolari e vengono
praticati diffusamente anche nei paesi più poveri. In queste società lo sport è
spesso visto dalle giovani generazioni come mezzo per un possibile riscatto
economico e sociale, ne sono un chiaro esempio i grandi corridori africani che
da molti anni ormai sono i dominatori del mezzofondo in atletica leggera.
Una parallela attività di educazione culturale segue allo sviluppo dello sport
in una società. Una concezione, largamente diffusa soprattutto nei paesi con
maggiori tradizioni sportive, è che lo sport debba essere considerato come una
scuola di vita che insegna a lottare per ottenere una giusta ricompensa e che
aiuta alla socializzazione ed al rispetto tra compagni ed avversari. Per questo
motivo l'educazione fisica ha una parte fondamentale nell'educazione
dell'individuo già all'interno della scuola. Ma vi sono anche opposte posizioni
che vedono nell'agonismo (magari accentuato dall'elemento economico), nella
esasperata contrapposizione individuale, un pericoloso segnale che potrebbe
tendere a far risaltare lo spirito competitivo come naturale parametro di
rapporto fra gli esseri umani.
Lo sviluppo crescente dell'importanza dello sport nella vita di tutti i giorni
ha avuto, quale conseguenza accessoria, l'emergere di nuove branche del sapere
dedicate esclusivamente allo studio dei singoli aspetti dell'attività sportiva.
In particolare hanno avuto molto sviluppo: